创设问题情境 施展育人功效

——教育部考试中央命题专家评析2021年高考生物试题

宣布时间:2021-06-09 作者:本报记者 刘博智 泉源:中国教育报

今年高考生物命题有哪些特点?教育部考试中央命题专家对此举行了评析。

教育部考试中央命题专家以为,2021年高考生物进一步深化考试内容改造,注重施展生物学科的育人功效。试题驻足学科本质,全心创设问题情境,延续近年试题气概,以稳为主、稳中有进;关注学情转变,指导学生焦点素养培育和生长,助力高考综合改造和高中课程改造平稳推进。

铸魂育人,促进学生周全生长

教育部考试中央命题专家以为,今年生物试题注重施展生物学科的育人功效,主要体现在四个方面,弘扬中华优异传统文化,坚定文化自信;强调人与自然协调生长,渗透生态文明理念;关注社会民生热门问题,体现生物学科价值;联系生发生涯实践应用,树立科学劳动看法。

生物学与生发生涯慎密相联,源于生涯、用于生涯。在新冠肺炎疫情肆虐全球的态势下,中国取得了有目共睹的抗疫成就,精准快速的新冠病毒核酸检测手艺功不能没。天下甲卷第38题以当前疫情防控等社会民生热门问题为情境,围绕PCR手艺在病原微生物熏染诊断中的应用,体现PCR在诊断检测中快速、准确的优势,指导学生树立运用所学知识和能力解决现实问题的自觉意识,同时指导学生关注国家生长、社会民生问题,凸显社会责随便识与小我私人经受。

科学选才,深化要害能力考察

今年高考生物驻足明白能力的考察,检测学生对学科基本看法的掌握水平,既相符教学纪律,又知足高考的选拔要求。天下甲卷第1题围绕人体内有主要功效的酶、抗体、激素、核酸等化合物,考察学生对差异生物分子结构和功效特点的对照与综合。教育部考试中央命题专家以为,这些试题慎密围绕生物学基本看法的明白举行综合考察,增强考察力度,旨在指导教学驻足学科基础、强化看法认知、依循教育纪律,以有用开展教学。

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今年高考生物着力于实验探讨能力的考察,既知足高校选材的要求,也体现中学生物学教学的培育目的。天下乙卷第38题要求给出行使质粒载体上抗生素抗性基因筛选目的菌株的方式,直接指向实验现实操作的考察。

教育部考试中央命题专家以为,高考生物在真实问题情境中考察学生解决问题的能力,有助于选拔具有创新意识和创新能力的学生。

科学施策,施展起劲导向作用

今年高考生物试题蓝图设计以稳固为主要原则,在试卷结构形式、内容组织、难度结构、设问方式等维度保持基本稳固,使考生能够顺遂作答、展现真实水平,体现高考的人文关切。试题设计稳中有新,试题素材选取注重弘扬传统文化、引领焦点价值,施展生物学科的育人功效;深化要害能力考察维度,分层设计,以全方位考察能力显示水平。

高考生物天真转变考察思绪与切入点,削减“机械刷题”收益,指导考生考究准确的学习方式。创设新颖问题情境,指导考生思索解决新问题,如天下甲卷第30题对基因在染色体上位置的研究方案考察样品制备、试剂作用、操作目的等问题,天下乙卷第30题要求凭证所给的种间竞争相关信息判断竞争效果或缘故原由剖析,并归纳综合归纳出竞争的效果。

高考生物试题综合考量多方因素,科学制订考试难度目的,确保梯度选材功效施展;充实思量考生作答感受,延续近年试题气概,保持考生作答的亲热感;做好改造衔接,助力高考改造平稳实行。

本报北京6月8日电

《中国教育报》2021年06月09日第3版 

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